心理学是一把打开心灵的钥匙，对于孩子来说更是如此，想要更好的的教育宝宝，那么我们就需要知道宝宝现在内心的想法。只有掌握了宝宝内心的想法，那么在育儿的道路上就会更加轻松一些。

我们每个家长都有经历过童年时期，我们总是能感觉父母父母似乎很不懂我们，不能够理解我们内心的想法，没有共同话题，那么自然就不太愿意和父母进行交流了。从思维发展过程来看，幼儿的思维之初是直观行动，然后就是出现具体形象，最后发展成抽象逻辑推理的思维。学前幼儿的思维发展主要是直观行动思维和居停形象思维。

也就是说在最初的时候，孩子的内心有什么想法，都会在行动中表达出来。所以我们可以根据孩子的行为来判断孩子的想法。

就是以直观的行动方式进行的，直观行动思维是最低水平思维。这种思维更多依赖的是感知和动作的概括。这种思维方式在孩子2~3岁的时候比较明显，在3~4岁的孩子身上也会有存在。这类的孩子只能够依靠实物进行思维，比如说你跟孩子说苹果在茶几上，孩子的头脑中并不能够想出这种画面。

这个时候宝宝就已经开始使用具体形象思维开始联想了，就比如说孩子们进行角色扮演的时候，会在脑海中形成该人物所处于的一个社会地位，该做哪些事情，并且孩子按照这个思维进行行动。

3~6岁的幼儿期是思维开始发展的时期，幼儿时期思维的主要特点是具体形象，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的，在幼儿默契，抽象逻辑思维就开始萌芽了。具体想象思维的特点是具体性和形象性的，这其中就包括我们平时所说的想象力，具体形象思维指的是在幼儿的脑中充满颜色、形状、声音等生动的形象，在孩子平时进行数学运算的时候，也起到了至关重要的作用。

抽象思维是人类在思维高层次的方式，在正常情况下，出现在幼儿5岁以后，是抽象逻辑思维的萌芽阶段，发展的比较早的幼儿表现在概念上的掌握、判断和推理。这个时候的宝宝，他们的模仿能力和学习能力都是比较强的，所以，让孩子学习技能的时候，就要从这个年龄开始培养了。